Tanja Kralj, OŠ Bistrica
V prvem valu razglašene epidemije smo bile šole, praktično čez noč, primorane izvajati pouk na daljavo. Časa za pripravo je bilo zelo malo (en vikend). Porajalo se mi je veliko najrazličnejših vprašanj, glavno pa je bilo, kako naj organiziram pouk na daljavo, da bodo učenci v drugem razredu (kljub temu da še nimajo razvitih veščin branja in pisanja) lahko čim bolj samostojni. Drugo vprašanje se je nanašalo na registracije, prijave in gesla, se bodo učenci znali prijaviti v spletno učilnico, prebrati elektronsko pošto in podobno. Vedela sem, da imajo nekateri otroci doma starše brez ustreznih digitalnih kompetenc. Doma niso imeli niti osnovne digitalne infrastrukture (računalnika, prenosnika, tablice, slabo internetno povezavo). Kako naj ti starši nudijo učencem pomoč pri izobraževanju na daljavo? Moje glavno vodilo pa je seveda bilo, da je šolanje na daljavo kakovostno in dostopno vsem mojim učencem.
Vsa vprašanja in dileme so me pripeljale do orodja Arnes splet in izdelala sem spletno stran. V prispevku (predstavitvi) bom predstavila, kako sem izvajala izobraževanje na daljavo in katera orodja sem pri tem uporabljala. Odzivi staršev in otrok so bili pozitivni in kar je najpomembneje, zastavljene učne cilje smo dosegali.